Niveles Medio Mayor 2020
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1
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Ámbito: Comunicación integral
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Objetivo de aprendizaje:
Comprender a partir de la escucha atenta, reconociendo ideas, realizando sencillas descripciones, preguntando sobre el contenido.
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Núcleo: Lenguaje verbal.
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Actividad N°1: “Adivinando las frutas”
Observaremos el video e iremos pausando a medida que avanza hasta adivinar la fruta.
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2
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Ámbito: Desarrollo personal y social
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Objetivo de aprendizaje:
Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios
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Núcleo: Corporalidad y movimiento.
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Actividad N°2: “Trabajando con mis deditos”
Invitamos a los niños a picar papel (rojo o verde) para luego rellenar la fruta lo que más pueda, haciendo uso cuidadosamente del pegamento.
Podemos ir realizando diferentes preguntas; por ejemplo:
¿Quién se está comiendo la manzana?
¿De qué color quieres rellenarla?
¿Qué manzana te gusta más? ¿verde o roja?
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3
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno
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Objetivo de aprendizaje:
Resolver progresivamente problemas simples, de manera concreta y pictórica, agregando o quitando hasta 5 elementos.
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Núcleo: Pensamiento Matemático
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Actividad N°3:“Armando frutas”
Ayudaremos a los niños en esta actividad recortando las frutas entregadas para luego mezclarlas en una superficie plana (mesa o suelo). Orientaremos al niño armando una fruta para que luego el continúe.
Podemos ir realizando diferentes preguntas; por ejemplo:
¿Qué frutas tenemos aquí? Nómbralas
¿Qué colores tienen?
¿Cuál es la que más te gusta?
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4
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Ámbito: Desarrollo personal y social
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Objetivo de aprendizaje:
Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios
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Núcleo: Corporalidad y movimiento.
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Actividad N°4: “Pintando una piña”
Pintar con tempera puede ser una actividad muy entretenida para los niños; y a la vez un desafío para aquellos que nos les gusta ensuciarse las manos, es por esto, que ayudaremos a los niños entregándoles una alternativa de materiales (esponja, pinceles, cotonitos, etc) y manos a la obra.
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5
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Ámbito: Desarrollo personal y social
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Objetivo de aprendizaje:
Manifestar satisfacción y confianza por su autovalía, comunicando algunos desafíos alcanzados tales como: cocinar.
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Núcleo: Identidad y autonomía
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Actividad N°5: “Preparando el postre”
Para los niños, cocinar también es jugar, aprender, y una forma maravillosa de educar. Es por esto que invitaremos a los más pequeños de la casa a preparar un tutifruti
Pasos:
1- Recolectamos la fruta que tenemos en casa, buscamos una fuente y cuchillos plásticos.
2- Realizaremos diferentes preguntas. Ejemplo: ¿Qué frutas usaremos?, ¿Cuantas hay?, ¿De qué colores son?, ¿Cuál es más grande?, ¿Cuál es más pequeña?, etc.
3- Ayudamos al niño a pelar la fruta para que luego la pueda picar con más facilidad.
4- Vamos ingresando la fruta poco a poco en un bowl, una vez terminada degustamos y preguntamos.
¿Te gusto preparar el postre?
¿Cuál fue la fruta más difícil de picar?
¿Qué fruta te gustó más?
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